我對「人類的學習型態」很有興趣，大一時曾至兒少機構擔任課輔志工，每週固定去與高一生共學，逐漸地周邊也有學生跑來詢問，「是否可問數學問題？」這象徵著孩子內在有學習動機，爾後也去到偏鄉小學及特殊境遇家庭籌劃遠距共學，啟發我對教育體驗的機會該如何經營與實踐的想法。

因此，我與朋友籌備一個線上虛擬平台「近未來學習孵化基地」，幫助自主學習資源的永續循環，讓創造學習資源不再是問題。這份永續力獎學金將支持我在基地建立初期，負擔我與夥伴的生活所需，讓我們能更積極尋找共學與實踐資源，並創造「學習資源與型態」的多元永續性。